چگونه توانستم دانش آموزان پایه نهم را نسبت به انجام فعالیت و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی تشویق کنم .
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_1789
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 209
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم اجتماعی - جامعه شناسی دانشگاه گیلاناداره آموزش و پرورش شهرستان حاجی آبادمدرسه امام حسن عسکری شاهرود
چکیده
نظام آموزشی هر کشور به عنوان یک نظام پویا و هدفمند، در تولید و رشد علمی نقش بسزا و سازندهای را ایفا می کند و در صدد افزایش تولید دانش می باشد کنجکاوی و تحقیق از تمایلات طبیعی هر انسان است و میل به شناخت امور، کشف اسرار، پرده برداری از مجهولات، درک واقعیت های نهانی فطری و غریزی انسان است و از همان کودکی پدیدار می شود. علاوه بر این توسعه پایدار، بدون آموزش و هر دو بدون نهادی شدن تحقیق به فعل در نمی آید. یکی از دغدغه های دیرین نهاد آموزش و پرورش تربیت اجتماعی افراد است ، درس مطالعات اجتماعی همان طور که از عنوان آن پیدا است به زندگی روزمره جمعی و فردی ما می پردازد، این درس براساس مبانی نظری سند تحول بنیادین و اهدافی که برای ساحت اجتماعی و سیاسی در نظر گرفته شده است عمده تلاش و هدف این درس، آماده کردن دانش آموزان برای زندگی اجتماعی آینده از طریق انتقال نگرشها و مهارتها است . از آنجا که جهان با سرعتی وصف ناشدنی به سوی پیشرفت و تکنولوژی گام بر می دارد و در حرکتی چند سویه هم به سوی پیچیدگی می رود و هم به سوی گستردگی علم پیش می رود لزوم وجود پژوهش و پژوهشگر بیش از پیش احساس می شود. تحقیق حاضر در سال تحصیلی -۱۴۰۲ ۱۴۰۱ در کلاس الف پایه نهم مدرسه امام حسن عسکری (ع) متوسطه اول با فراوانی هجده نفر از دانش آموزان انجام شده است .مساله ی مورد نظر بی انگیزگی و کم کاری دانش آموزان در انجام فعالیت و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی بوده و هدف از انجام این پژوهش ، تشویق دانش آموزان در جهت افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان پایه ی نهم به انجام فعالیت پژوهش در درس مطالعات اجتماعی بوده است .بر این اساس ، به منظور رفع این مشکل ، بررسی علل بی انگیزگی دانش آموزانم نسبت به یادگیری و انجام فعالیت های این درس در قالب یک طرح اقدام پژوهی در دستور کار قرار گرفت . اینجانب با بررسیهای میدانی ، مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه ، پارهای از مشکلات را شناسایی کرده و به رفع آنها اقدام کردم.کلیدواژه ها
مطالعات اجتماعی . بی انگیزگی . تربیت اجتماعی . سند تحول بنیادینمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.