مروری بر مفهوم برنامه درسی پنهان و اهمیت آن در یادگیری

سال انتشار: 1402
محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
کد COI اختصاصی: CFTP09_1742
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 296

نویسندگان

کارشناسی، حقو ق، دانشگاه پیام نور بندرعباساداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ بندرعباس، آموزشگاه شهید سید علی اصغر حسینی

چکیده

هدف از پژوهش حاضر مروری بر مفهوم برنامه درسی پنهان و اهمیت آن در یادگیری می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . مساله برنامه ریزی درسی پنهان عاملی بسیار مهم و یکی از شروط اساسی یادگیری است که با ید در یادگیری مورد توجه باشد. این بعد غیر قابل پیش بینی در یادگیری جایگاه اساسی داردکه بدون توجه به آن یادگیری ثمربخش نخواهد بود. یادگیری در مدارس بصورت تک بعدی نمی باشد در کنار آموزش های رسمی بعددیگر ی به نام اموزش های پنهان می باشد که ارزشی برابری در یادگیری و تربیت دارد یافته ها خود بیانگر این امر می باشدکه برنامه اموزشی پنهان گاه ی بر آموزش رسمی نقشی مثبت و گاه ی نقش منفی دارد. طراحی آموزشی بدون توجه به این بعد، غفلت از بخش مهمی است که در یادگیری دانش آموزان تاثیر فراوان دارد. برنامه درسی پنهان را باید یکی از سرما یه های مفهومی رشته برنامه درسی به شمار آورد. طرح این مفهوم سبب شده است تا نگاه سطحی نگرانه نسبت به پدیده برنامه درسی کاهش یافته و به صورت اجرایی در برنامه های آموزشی مدارس مدنظر قرار گیرد.

کلیدواژه ها

برنامه درسی پنهان، یادگیری ، آموزش و پرورش

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.