مطالعه تحلیلی اثربخشی کاربست شیوه ارزشیابی توصیفی بر میزان یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_1630
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 160
نویسندگان
کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه یاسوج
چکیده
بر اساس اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش و سند تحول بنیادین ، شیوه ارزشیابی مدنظر در مقطع ابتدایی برای دانش آموزان آن دوره، مبتنی بر شیوه ارزشیابی توصیفی می باشد که بتواند به صورتی جامع و کامل توانایی ها، نقاط قوت و نقاط ضعف دانش آموزان را پوشش دهد و معلمان بتوانند با ارائه پیشنهادها به بهبود فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان کمک نمایند. از این رو پژوهش حاضر با هدف »مطالعه تحلیلی اثربخشی کاربست شیوه ارزشیابی توصیفی بر میزان یادگیری دانش آموزان« نگارش شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده که شیوه گردآوردی دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد. همچنین شیوه تحلیل و بررسی دادهها نیز مبتنی بر شیوه توصصیفی - تحلیلی می باشد. بر اساس یافته های پژوهش حاضر باید گفت که استفاده و کاربست این مدل از ارزشیابی زمینه ساز خلاقیت دانش آموز می شود و دانش آموز می تواند در جریان یادگیری پویاتر باشد و به گونه ای اثرگذار در جریان تدریس حاضر باشد روش ارزشیابی کیفی توصیفی بر میزان شرکت دانش آموزان در مباحث و گفتگوها اثرگذاری بیشتری نسبت به ارزشیابی نمره ای و سنتی دارد.کلیدواژه ها
ارزشیابی ، توصیفی ، دانش آموزان، تدریسمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.