اقدام پژوهی : چگونه توانستم با استفاده از روشهای علمی وعملی میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی دوم دبستان افزایش دهم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_1486
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 134
نویسندگان
کارشناسی (مدیریت امور فرهنگی برنامه ریزی فرهنگی )علمی کاربردی میناب اداره آموزش وپرورش میناب، مدرسه شهید کلاهدوز
چکیده
تدریس همواره با مفاهیمی از قبیل فراگیری و یادگیری همراه می شود. یادگیری هدف اصلی تدریس است و معلم مهم ترین نقش را در رسیدن به این هدف ایفا می کند. کودکانی که با رفتار اجتماعی ضعیف وارد مدرسه می شوند، با مشکلاتی مثل طرد از طرف همتایان و سطح موفقیت تحصیلی پایین روبه رو می شوند. کسب مهارتهای زندگی در کنار کسب علم و دانش و تغییر متناسب نگرشها و ارزشها و تقویت رفتارهای مناسب ، به رفتارهای سالمی می انجامد که خود از مشکلات و موانع سلامتی می کاهند و به ارتقای بهداشت روانی کمک می کنند (اصغرنژاد، ۱۳۸۳). مدرسه به عنوان دومین اجتماع خاص بعد از خانه ، حساسترین محل برای یادگیری رفتارها و مهارتهای اجتماعی و کاربردی کردن علوم با هدف بهبود کیفیت زندگی است .امروزه با توجه به تسلط رشته ریاضی بر علوم و تکنولوژی جدید ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و فهم و درک قوانین آن حس می شود. از این رو آنچه دبیران نیاز به دانستن آن دارند، ساده سازی در مفاهیم ، تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرین ها و مثال های گوناگون است ومهم تر از همه اینها ایجاد انگیزه است و بهترین انگیزه که مخصوصا در یادگیری و علاقه به ریاضی نقش عمومی ایفا می کند بیان ریشه های تاریخی و بیان تارخ ریاضیات در پیشرفت ریاضی می باشد. می توان گفت که مفاهیم ریاضی ، یکی از اثربخش ترین و کارآمد ترین مواد درسی می باشد.کلیدواژه ها
روشها ، علمی وعملی ، دوم دبستان،ریاضی ،افزایش ،علاقه مندیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.