اقدام پژوهی: چگونه توانستم دانش آموزان را از تله اهمال کاری در درس جامعه شناسی با تغییر شیوه مدیریت کلاس رها سازم؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_0225
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 204
نویسندگان
کارشناسی ارشد رشته ی برنامه ریزی رفاه اجتماعی(علوم اجتماعی) دانشگاه علامه طباطبایی تهران
کارشناسی ارشد رشتهی وهوا شناسی-تغییر اقلیم دانشگاه گلستان ،شهر گرگان
چکیده
علم جامعه شناسی به سبب مطالعه ی زندگی اجتماعی، امری ضروری است. درس جامعه شناسی با هدف آشنایی دانش آموزان با عقاید و ارزش های جوامع گوناگون، در مدارس متوسطه دوم آموزش داده می شود. از این رو بسیار حائز اهمیت است که دانش آموزان با علاقه و توجه ویژه ای، به فراگیری مفاهیم و اندیشیدن درمورد آموزه های آن ترغیب شوند. این گزارش یک اقدام پژوهی با هدف " رفع اهمال کاری در بین دانش آموزان کلاس درس جامعه شناسی۲ در دبیرستان دخترانه معلم شهرستان میامی" می باشد. گردآوری داده ها کیفی و از طریق مشاهده و مصاحبه با افراد درگیر در فرایند یادهی-یادگیری صورت گرفت. همزمان با تطبیق داده های حاصل با منابع اسنادی موجود، و تحلیل محتوای کیفی داده ها، فرایند تغییر در تدریس و مدیریت کلاس اعمال می شد. راهکارهای پیشنهادی که اقدام به اجرای آن ها شده است عبارتند از: » تغییر نگرش نسبت به درس جامعه شناسی«، »برقراری ارتباط مناسب با دانش آموزان«، »تغییر روش های پرسش و پاسخ«، » همدلی و توجه به مشکل همزمانی برخی دروس سنگین«، » تدریس با مشارکت دانش آموزان«، »ارائه گزارش شرایط پیش آمده برای معاون آموزشی و همکاران.« پس از اجرای اقدامات پیشنهادی مشاهده شد که دانش آموزان این کلاس با رغبت و پیگیری بیشتری نسبت به گذشته، درس جامعه شناسی را مطالعه و میانگین نمرات کلاس نیز موید این موضوع می باشد.کلیدواژه ها
اهمال کاری ، جامعه شناسی ، مدیریت کلاس ، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- بازیابی پیوند بین فیزیک و زیست شناسی در آموزش متوسطه با استفاده از فناوری های نوین و روش های آموزش چندرشته
- اهمیت نقش مدیران آموزش دیده در محیط های کار بویژه مدارس
- راهبردهای نوین در مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی: چالشها و فرصت ها
- نقش معلمان در ترویج مفاهیم توسعه پایدار: چالش ها و راهکارها
- بررسی رابطه باورهای دینی با خوداثربخشی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.