تبیین مدل مفهومی «حق به شهر» جهت ارتقاء کیفیت فضاهای شهری برای کودکان با استفاده از گراندد تئوری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین سمپوزیوم بین المللی آرمان شهر کودکان
- کد COI اختصاصی: KIDSUS02_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 251
نویسندگان
دانش آموخته دکترای شهرسازی
چکیده
حق به شهر، مسئله ای با ماهیت اجتماعی، سیاسی و حقوقی است که با تکیه بر مفهوم حق شهروندی، مجموعه حقوقی را برای استفاده همه ساکنین شهر از بستر زندگی شهری، به صورت شفاف و عادلانه مطالبه می کند. حق به شهر بهویژه، به دنبال حمایت از آن دسته از گروه-هایی است که در قوانین و مقررات به عنوان» گروه های خاص تهدید «معین شده اند. از جمله مصداق های این گروه ها عبارت اند از: زنان، سالمندان، افراد معلول، جوانان و کودکان. حق کودک بر شهر مفهومی توسعه ای از شهر است که که در آن به حقوق و ادراکات کودکان در چهارچوب مکان آنها توجه و تاکید می شود؛ بهگونه ای که آنها بتوانند در مکان خود زندگی، یادگیری، رشد و بازی کنند. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی مفهوم حق بر شهر با تاکید بر حضور پذیری و ارتقاء کیفیت فضای شهر برای کودکان است. پژوهش حاضر در زمره تحقیقات کیفی است و با رویکرد نظریه داده بنیاد انجام شده است. جهت تحلیل داده های کیفی، از روش فراترکیب و تحلیل محتوا به صورت توام استفاده شده است. روش جمع آوری اطلاعات، مطالعه اسنادی و مصاحبه نیمه ساختارمند می باشد. جهت تحلیل داده های کیفی و کدگذاری از نرم افزار NVivo استفاده شد.با استناد به مطالعات اسنادی و استفاده از روش فراترکیب، چارچوب نظری پژوهش و مدل مفهومی اولیه حق کودک بر شهر ارائه گردیده است. مولفه های اصلی، بر این اساس عبارتند از: دسترسی فضایی، شمولیت اجتماعی، حاکمیت شهری و تنوع و سرزندگی. همچنین جهت تبیین مولفه های مدل مفهومی نهایی حق کودک بر شهر از روش فرا تحلیل استفاده می شود. بر اساس سوالات مطرح شده در فرایند مصاحبه، ۴۵۵ ارجاع، ارائه گردید. با بازبینی متعدد و ادغام کدها بر اساس تشابه در طی چندین مرحله تلخیص داده ها، ۳۲ کد اولیه استخراج گردید. بر اساس مولفه های ارائه شده در مدل مفهومی، سوالات مصاحبه تدوین و پس از تلخیص داده ها مدل مفهومی نهایی تبیین گردید.کلیدواژه ها
حق بر شهر، فضای شهری، نظریه داده بنیاد، کودکمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.