اثربخشی آموزش روش مطالعه مبتنی بر نقشه ذهنی بر درگیری-تحصیلی و مولفه های آن در دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 12، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JSPUM-12-2_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 100
نویسندگان
کارشناس ارشد مشاوره ، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران.
دانشیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران
دانشیار، گروه علوم تربیتی و روان شناسی ، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی، تهران، ایران.
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش روش مطالعه مبتنی بر نقشه ذهنی بر درگیری تحصیلی و مولفه های آن در دانشآموزان بود. روش ها: پژوهش حاضر، از نوع نیمه آزمایشی و جامعه آماری آن شامل کلیه دانشآموزان پسر پایه هشتم مدارس شهر یزد در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ بود، که درمجموع تعداد ۵۰ دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه، انتخاب و به روش تصادفی در دو گروه، هر گروه ۲۵ نفر، جایگزین شدند. گروه آزمایش تحت ۱۰ جلسه آموزش روش مطالعه مبتنی بر نقشه ذهنی قرارگرفت؛ درحالیکه گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. برای اندازهگیری متغیرها، در هر دو گروه پرسشنامه درگیری تحصیلی ریو (۲۰۱۳) اجرا شد و داده های به دست آمده از اجرای پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تک متغیری و چند متغییری (MANCOVA) مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. یافته ها: نتایج نشان داد، آموزش روش مطالعه مبتنی بر نقشه ذهنی باعث افزایش درگیری تحصیلی دانش آموزان در مقایسه با گروه کنترل در پس آزمون شد (۰۱/۰> P). نتیجه گیری: بنابراین روش مطالعه مبتنی بر نقشه ذهنی می تواند برای افزایش درگیری تحصیلی دانشآموزان در مراکز آموزشی مورد استفاده قرارگیرد.کلیدواژه ها
دانش آموزان, درگیری تحصیلی, روش مطالعه, نقشه ذهنیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.