نقش تعاملات خانواده-مدرسه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ماهنامه دستاوردهای نوین در مطالعات علوم انسانی، دوره: 6، شماره: 62
- کد COI اختصاصی: JR_JNAHS-6-62_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 118
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار مدارس ابتدایی
کارشناسی علوم تربیتی-گرایش آموزش ابتدایی، آموزگار مدارس ابتدایی
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار مدارس ابتدایی
چکیده
در عصر پیشرفت و توسعه جامعه، نقش تعاملات خانواده و مدرسه به عنوان دو محور اساسی در پیشبرد تحصیلات دانش آموزان ابتدایی بیش از پیش به چشم می آید. این مقاله با هدف بررسی تاثیر تعاملات مثبت و سازنده بین والدین و محیط تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می باشد. از طریق مطالعات ادبیات موضوع، نشان داده می شود که تعاملات خانواده-مدرسه از طریق افزایش انگیزه تحصیلی، ایجاد محیط حمایت کننده و هماهنگی در تعیین اهداف تحصیلی، به طور مستقیم و موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد. همچنین، مقاله به شناسایی موانع اجتماعی و روانشناختی که ممکن است موجب کاهش تعاملات خانواده-مدرسه شده و پیشنهاد راهکارهایی جهت ارتقاء تعاملات در این زمینه می پردازد. در نهایت، این مقاله به ضرورت توجه به همکاری و هماهنگی دائمی بین مدرسه و خانواده به منظور تحقق اهداف تحصیلی و شکوفایی دانش آموزان ابتدایی تاکید می کند.کلیدواژه ها
تعاملات خانواده-مدرسه، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.