به کارگیری روشهای نوین تدریس بر بهبود کمک طلبی تحصیلی در دانش آموزان: مورد مطالعه روش تدریس سکوسازی مبتنی بر نظریه سازنده گرایی ویگوتسکی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش ملی روان درمانی ایران
- کد COI اختصاصی: PSTHIR02_151
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 216
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران
کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، فارس، ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر به کارگیری روشهای نوین تدریس بر بهبود کمک طلبی تحصیلی در دانش آموزان: مورد مطالعه روش تدریس سکوسازی مبتنی بر نظریه سازنده گرایی ویگوتسکی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری دانش آموزان دوره ابتدایی شهر کنگان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۳۰ نفر انتخاب و در دو گروه آزمایش(۱۵ نفر) و کنترل(۱۵ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت روش تدریس سکوسازی مبتنی بر نظریه سازندهگرایی ویگوتسکی قرار گرفت، اما گروه کنترل هیچگونه مداخله ای از روش تدریس سکوسازی مبتنی بر نظریه سازندهگرایی ویگوتسکی دریافت نکرد. از پرسشنامه کمک طلبی تحصیلی((AHSQ ریان و پنتریج((۱۹۹۷ به منظور گردآوری اطلاعات استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از تحلیل کواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که روش تدریس سکوسازی مبتنی بر نظریه سازندهگرایی ویگوتسکی به کار رفته در این پژوهش میتواند کمک طلبی دانش آموزان را بهبود بخشد. بر اساس نتایج این پژوهش، روش تدریس سکوسازی مبتنی بر نظریه سازنده گرایی ویگوتسکی مداخله آموزشی موثری در بهبود بر کمک طلبی دانش آموزان دوره ابتدایی به شمار میرود.کلیدواژه ها
روش تدریس سکوسازی، نظریه سازنده گرایی ویگوتسکی، کمک طلبی تحصیلی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.