تاثیر اقدام پژوهی مشارکتی بر یادگیری خودتنظیمی مدرسان ایرانی آزفا (مقاله فارسی)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، دوره: 11، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JTPSOL-11-2_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 122
نویسندگان
دانشجوی دکتری آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، دانشگاه شهید بهشتی
نویسنده مسئول، دانشیار گروه زبان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی
چکیده
اقدام پژوهی مشارکتی، بهدنبال بهبود عملکرد، ارزیابی انتقادی و تامل عمیق در عملکرد معلمان است. این تغییر و تحول، از طریق گفتگو و همکاری بین محققان و مدرسان افزایش می یابد و بهطور کلی، بهدنبال ایجاد ارتباط بین عملکرد کلاسی در سطح خرد و عملکرد اجتماعی در سطح کلان است (Locke et al., ۲۰۱۳, p.۱۱۲). پژوهش حاضر، بهدنبال مطالعه و بررسی اثربخشی اقدام پژوهی مشارکتی، بر یادگیری خودتنظیمی مدرسان ایرانی آزفا (آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان) است تا تاثیر برگزاری دوره اقدام پژوهی مشارکتی بر شاخص های ارزیابی یادگیری خودتنظیمی مدرسان ایرانی آزفا مشخص شود. جامعه آماری پژوهش؛ شامل ۲۰ مدرس ایرانی آزفا (۹۵% مدرس زن و ۵% مدرس مرد) از مراکز آزفای سراسر کشور است. بهمنظور جمع آوری داده ها، از پرسشنامه Yeşim et al (۲۰۰۹) که شامل ۴۰ گویه در ارتباط با ۹ شاخص ارزیابی یادگیری خودتنظیمی و طرح اقدام پژوهی، استفاده شد. داده ها، با استفاده از نرم افزار SPSS، نسخه ۲۶، مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتایج پژوهش نشان داد؛ تفاوت معناداری بین اقدام پژوهی مشارکتی و یادگیری خودتنظیمی مدرسان ایرانی آزفا وجود دارد و اجرای دوره اقدام پژوهی مشارکتی، بر همه شاخص های ارزیابی یادگیری خودتنظیمی مدرسان ایرانی آزفا، بجز شاخص ارزیابی کنترل عاطفی موثر بوده است.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی مشارکتی, یادگیری خودتنظیمی, مدرسان ایرانی آزفااطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.