کارکردگرایی آموزش وپرورش و چالشهای موجود (کاربرد نظریه کارکردگرایی در شناسایی چالشهای آموزش وپرورش)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: SHCONF08_471
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 192
نویسندگان
کارشناسی ارشد جغرافیای انسانی شهری، دانشگاه پیام نور اهواز
چکیده
آموزش وپرورش به عنوان یکی از نهادهای تاثیرگذار و مهم بر تعلیم و تربیت نسل های آتی و انتقال دهنده علم و دانش به آنان دارایوظایف و کارکردهای مشخصی است و در اجرای این کارکردها مطابق نظریه کارکردگرایی با چالشها و موانعی نیز روبرو خواهد شد.این تحقیق با استفاده از رویکرد کارکردگرایی و روش اسنادی کتابخانه ای به بررسی و شناسایی چالشهای موجود در نهادآموزش وپرورش با کاربست نظریه کارکردگرایی است. یافته های تحقیق به شناسایی چالشهای همچون نظام برنامه ریزی بودجه،استخدام و بازنشستگی معلمان، آسیبهای اجتماعی، کیفیت دوره های ضمن خدمت، بیماری کرونا و آموزش مجازی، کنکور و ..پرداخته است.کلیدواژه ها
موفقیت تحصیلی، بهزیستی ذهنی، دانش آموزان، ابعاد بهزیستی ذهنی، ارتباطمقالات مرتبط جدید
- فناوری های نوین در آموزش: تسهیل یادگیری یا ایجاد شکاف دیجیتالی؟
- تعارض و همگرایی توسل به اصل ضرورت نظامی در شرایط اضطراری: بازنگری حقوق بشردوستانه در درگیری های مسلحانه
- Using Renewable Energy For Sustainable Port
- حق بر حریم خصوصی در فضای مجازی با تاکید بر قوانین ایران و اروپا
- تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت در حقوق بین الملل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.