مهری جهانی - دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد علی آباد کتول
فرهاد رنجبر - دکتری فلسفه تعلیم و تربیت از دانشگاه اصفهان، فرهنگی و مدرس دانشگاه فرهنگیان گلستان و دانشگاه آزاد علی آباد کتول

این پژوهش با هدف بررسی عوامل مدیریتی و سازمانی موثر بر پذیرش فناوری اطلاعات در مدارس انجام شده پیوند فناوری اطلاعات با هدف های مدرسه و هم چنین آموزش و فرهنگ سازی بر سودمندی درک شده کاربرد فناوری اطلاعات اثر مثبت و معناداری دارند. امروزه با توجه به حجم عملیات اطلاعات، افراد به سوی مدیریت اطلاعات هدایت می شوند با ورود فناوری ارتباطات به سازمان عملکردهای مدیریت آموزشی دستخوش تغییر می شود. و این تغییر در صورتی شکل می گیرد که در ابتدا توانمندی ها و فعالیت های حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات را شناخته و سپس زمینه بروز این فعالیت ها را فراهم نماید. و به دنبال آن مدیریت آموزشی با شرایط جدید آشنایی لازم را پیدار نموده تا بهره گیری از ظرفیت هایی که فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواند ایجاد کند سبب ارتقاء عملکرد مدیران آموزشی شود.

فناوری اطلاعات، تکنولوژی، عوامل مدیریت آموزشی