بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر دانش فکری و خود آگاهی افراد در نظام شایسته سالاری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF07_380
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 194
نویسندگان
استادیار دانشگاه آزاد واحد تهران شمال
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد واحد شیراز
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد واحد شیراز
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر دانش فکری و خود آگاهی افراد در نظام شایسته سالاری انجام شد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر دانش فکری و خودآگاهی افراد در نظام شایسته سالاری، در یک مرکز آموزشی انجام شده است . در این پژوهش از پرسشنامه های استاندارد برای سنجش رهبری تحول آفرین ، دانش فکری، خودآگاهی در نظام شایسته سالاری استفاده شده است . این پژوهش در روش، توصیفی - پیمایشی از نوع همبستگی با ماهیت کاربردی است . جامعه آماری این تحقیق متشکل از همه کارکنان اداره آموزشوپرورش شهر شیراز است . حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد ۱۲۰ نفر برآورد می شود که با توجه به در دسترس بودن چارچوب نمونه از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی برای انتخاب نمونه استفاده می شود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss۲۶ استفاده شده است . نتایج پژوهش نشان داد که رهبری تحول آفرین تاثیر مثبتی بر دانش فکری و خودآگاهی افراد در نظام شایسته سالاری دارد. به طور خاص، رهبری تحول آفرین با توجه به ارزشهای آموزشی و اجتماعی سازمان، افراد را به توسعه دانش فکری خود تشویق می کند و با ایجاد فرهنگی شایسته سالار، خودآگاهی افراد را تقویت می کند. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که رهبری تحول آفرین به عنوان یکی از مهمترین عوامل در بهبود دانش فکری و خودآگاهی افراد در نظام شایسته سالاری، می تواند به بهبود کیفیت خدمات سازمانی و بهبود عملکرد سازمانی منجر شود و بین رهبری تحول آفرین با دانش فکری رابطه معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
رهبری تحول آفرین ، دانش فکری، سرمایه فکری، نظام شایسته سالاریمقالات مرتبط جدید
- پیش بینی عدالت سازمانی براساس جو سازمانی و وجدان کاری در معلمان مقطع ابتدایی شهریزد
- Internal Consistency Reliability, Construct Validity and Discriminative Validity of the Depression, Anxiety, Stress Scale-۲۱ (DASS-۲۱) in Iranian Patients with Multiple SclerosisRunning title: Internal Consistency Reliability, Construct Validity and Discriminative Validity of DASS-۲۱
- ارائه ی مدل علی اضطراب کرونا در دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر مشهد براساس سرسختی روان شناختیو راهبردهای تنظیم هیجان: نقش میانجی گر حمایت اجتماعی ادراک شده
- بررسی رابطه بین طلاق عاطفی والدین با اختلالات رفتاری درنوجوانان پسر
- اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی بر میزان کیفیتخواب، سازگاری اجتماعی و هوش هیجانی در نوجوانان پسر معتاد بهاینترنت در شهر اصفهان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.