بررسی ارتباط سواد عاطفی و سواد رسانه ای با میزان استفاده از فضای مجازی در میان دانش آموزان دختر متوسطه نظری شهرستان خوی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF07_202
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 628
نویسندگان
برنامه ریزی درسی ، کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد خوی (دبیر مدارس شهرستان خوی ، خوی ، ایران)
چکیده
هدف از این پژوهش ، تعیین ارتباط سواد عاطفی و سواد رسانه ای با میزان استفاده از فضای مجازی در میان دانش آموزان دختر متوسطه نظری شهرستان خوی بود. پژوهش حاضر با توجه به هدف، کاربردی است . با توجه به ماهیت این پژوهش ، بر اساس نحوه گرداوری دادهها از نوع توصیفی - همبستگی می باشد. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر متوسطه نظری شهرستان خوی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۱۸۵۴ نفر تشکیل دادند. حجم نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان ۳۲۰ نفر انتخاب گردید که از طریق نمونه گیری خوشه ای اقدام به انتخاب دانش آموزان دختر مربوطه از مدارس شهرستان خوی شد. به منظور اندازه گیری متغیرهای تحقیق از پرسشنامه های سواد عاطفی ریفی و همکاران(۲۰۰۷)، سواد رسانه ای توسط تامن (۱۹۹۵) و استفاده از شبکه های مجازی حجازی و همکاران(۱۳۹۵) استفاده شد. روایی پرسشنامه ها توسط استاد راهنما، تایید و پایایی آنها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ، ۸۰۹/۰، ۷۴۹/۰ و ۸۰۹/۰ بدست آمد. برای تعیین وضعیت نرمال بودن داده ها از آزمون کولموگروف اسمیرنوف بهره گرفته شد. با توجه به نرمال بودن توزیع داده ها از روش آماری آزمون پیرسون و رگرسیون برای بررسی فرضیه های تحقیق استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین سواد عاطفی و سواد رسانه ای با میزان استفاده از فضای مجازی در میان دانش آموزان دختر متوسطه نظری شهرستان خوی ارتباط معکوس و معنی داری وجود دارد. همچنین ، بین مولفه های سواد عاطفی با میزان استفاده از فضای مجازی در میان دانش آموزان دختر متوسطه نظری شهرستان خوی ارتباط معکوس و معنی داری وجود دارد. همچنین ، بین مولفه های سواد رسانه ای با میزان استفاده از فضای مجازی در میان دانش آموزان دختر متوسطه نظری شهرستان خوی ارتباط معکوس و معنی داری وجود دارد. نیز، استفاده از فضای مجازی در میان دانش آموزان دختر متوسطه نظری شهرستان خوی از طریق مولفه های توانایی تمایز قائل شدن میان هیجانات، توانایی پنهان نکردن هیجانات، خودآگاهی جسمی (بدنی ) و ویژگی های پیام به صورت معنی داری قابل پیش بینی است .کلیدواژه ها
سواد عاطفی ، سواد رسانه ای ، فضای مجازیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.