فاطمه السادات آقایی میبدی - کارشناسی آموزش ابتدایی

فراگیری علوم تجربی به دانش آموزان کمک می کند تا دنیای اطراف خود را بهتر و بیشتر بشناسند.هدف پژوهش حاضر، طراحی واحد یادگیری برای درس" برگی از تاریخ زمین" علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی با موضوع فسیل، انواع و نحوه تشکیل آن می باشد. روش تحقیق، توصیفی و از نوع طراحی واحد یادگیری می باشد. طراحی واحد یادگیری شامل نه مرحله است که عبارت است از: ۱.بررسی و تشخیص نیاز ها ۲. انتخاب ایده کلیدی ۳.تعیین اهداف و شایستگی ها ۴. نقشه ذهنی و مفهومی ۵. تعیین مفاهیم و مهارت های اساسی ۶. ساماندهی فعالیت های یادگیری ۷.تعیین ملاک های سنجش و سطوح عملکرد دانش آموز ۸.تعیین تکلیف جبرانی و فوق العاده ۹.ارزشیابی. هم چنین نقاط قوت و ضعف این درس در طراحی واحد یادگیری مورد بررسی قرار گرفته است. در نتیجه در این پژوهش، مطالب به صورت سازمان یافته و کامل در اختیار معلمان قرار گرفته است تا بتوان یادگیری را با مشارکت هرچه بیشتر و فعال دانش آموزان در فرایند تدریس و تعمیم آن به محیط زندگی، عمیق تر کرد.

طراحی واحد یادگیری، علوم پنجم ابتدایی، فسیل