تحلیل محتوای کتاب علوم پایه چهارم دبستان: با رویکرد سبک-شناسی لایه ای

سال انتشار: 1401
محل انتشار: دومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
کد COI اختصاصی: NCSEC01_035
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 216

نویسندگان

استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی پردیس شهید مفتح تهران، دانشگاه فرهنگیان

چکیده

سبک شناسی لایه ای لایه های مختلف متن را می کاود و درک و دریافت آن را آسان تر می سازد. هدف از این پژوهش کشف کد مبنا هر درس، استخراج کدهای مفهومی و سبک های موجود کتاب است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و رویکرد آن کیفی کمی است و بسامد سبک های کتاب ارائه می گردد. جامعه آماری و نمونه شامل کل کتاب مذکور بوده که توسط نگارنده بررسی و تحلیل شده، سپس توسط ۱۰۰ نفر از معلمان مناطق نوزدگانه تهران مورد بازبینی قرار گرفته و در پایان توسط ۱۰ از آموزگاران خبره دوباره غربال و اصلاح شده است. چارچوب نظری آن سبک شناسی است و در پیشینه به دشواری ها و بدفهمی های کتاب اشاره شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین کد مبنا یا ایده واپایشی و عناوین درس سازگاری و سنخیتی وجود ندارد. سبک غالب کتاب به ترتیب توصیفی، پرسشی و روایی است که نشان دهنده کنجکاوی و پرسش گری است. همچنین روایت های معلمان تصویر روشنی از چیستی هر درس و چگونگی تدریس به دست می دهد. به طور کلی، تنوع سبکی کتاب مطلوب است و دانش آموزان را با واقعیت و عینیت مواجهه می-کند و به کارگیری سبک های جذاب تر مثل داستانی می توان یادگیری را دلپذیرتر کند.

کلیدواژه ها

سبک شناسی لایه ای، واژگانی، متنی، سبک، کد

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.