تاثیر روش یاددهی مسئله محور در افزایش علاقه دانش آموزان به مفاهیم دینی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش ملی خانواده سالم، جامعه سالم
- کد COI اختصاصی: FAMILYCONG01_203
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 171
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور واحد تربت حیدریه
چکیده
مقاله حاضر نوعی اقدام پژوهی با استفاده از روش تحقیق کیفی است و در تلاش است تا تاثیر روش تدریس مسئله محور را بر افزایش نشاط و علاقه دانش آموزان به مفاهیم دینی بررسی نماید. به عنوان نمونه ، ۲۷ دانش آموز کلاس ششم دبستان شهید معاونی تربت حیدریه مورد بررسی قرار گرفتند و توسط پرسشنامه ای با روایی و پایایی مناسب ، به ۱۵ سوال در مورد کلاس درس هدیه های آسمانی پاسخ دادند. محوریت سوالات در شش مولفه ی خانواده، شیوه تدریس ، معلم ، محتوا، تشخیصی و عاطفی قرار گرفت . شواهد اولیه با استفاده از پرسش نامه و مشاهدات شخصی نشان داد که روش تدریس مبتنی بر سخنرانی و یادگیری حافظه محور برای دانش آموزان ملالت آور است . پس از اعمال تدریس مسئله محور، مجددا با استفاده از پرسش نامه شواهد ثانویه جمع آوری گردید و نتایج حاصل از این اقدام پژوهی ، گویای این مسئله بودند که استفاده از روش یاددهی و یادگیری مسئله محور تاثیر مورد انتظار را بر افزایش میل و رغبت دانش آموزان به مفاهیم کتاب هدیه های آسمانی نداشت .کلیدواژه ها
تدریس مسئله محور - مفاهیم دینی - علاقه و نشاطمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.