نقش توانمندسازی روانشناختی در خودبیانگری و خودتنظیمی شناختی دانش آموزان مقطع متوسطه اول
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش ملی خانواده سالم، جامعه سالم
- کد COI اختصاصی: FAMILYCONG01_135
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 201
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش توانمندسازی روانشناختی در خودبیانگری و خودتنظیمی شناختی دانش آموزان مقطع متوسطه اول انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه اماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان کاشمر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند. نمونه آماری این پژوهش بر اساس فرمول کوکران ۲۵۰ نفر تعیین شد که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی از این جامعه آماری انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه توانمندسازی شناختی اسپریتزر (۱۹۹۵)؛ پرسشنامه راهبردهای خودتنظیمی پینتریچ و در گروت (۱۹۹۰)؛ پرسشنامه خودبیانگری آکرمن (۱۹۷۹) بود. اطلاعات جمع آوری شده با نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد ضریب همبستگی بین توانمندسازی روانشناختی دانش آموزان با خودبیانگری و خود تنظیمی شناختی به ترتیب ۳۹/۰+ و ۲۸/۰+ می باشد. مقادیر همبستگی بین معناداری شناختی ، شایستگی ، خودمختاری و تاثیر گذاری با توانمند سازی روانشناختی به ترتیب ۲۱/۰+، ۴۴/۰+ ، ۲۸/۰+ و ۳۴/۰+ می باشد. مقادیر همبستگی بین مولفه های توانمندسازی روانشناختی (معناداری شناختی ، شایستگی ، خودمختاری و تاثیر گذاری ) با خود تنظیمی شناختی به ترتیب ۲۱/۰+ ، ۳۱/۰+، ۱۳/۰+ و ۲۸/۰+ می باشد، این همبستگی ها در سطع معنی داری ۰۵/۰P› معنی دار است . لذا می توان نتیجه گرفت توانمندسازی روانشناختی در خودبیانگری و خودتنظیمی شناختی دانش آموزان مقطع متوسطه اول نقش دارد.کلیدواژه ها
توانمندسازی روانشناختی ، خودبیانگری ، خودتنظیمی شناختیمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.