بررسی اثربخشی روانپویشی کوتاه مدت فشرده بر بهبود افسردگی و سبک دفاعی بیماران افسرده
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش ملی خانواده سالم، جامعه سالم
- کد COI اختصاصی: FAMILYCONG01_034
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 199
نویسندگان
گروه مشاوره، واحد قاینات، دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات، ایران .
چکیده
مقدمه : این پژوهش با هدف بررسی و مقایسه نتایج درمانی در رواندرمانی انگیزشی و رواندرمانی اضطرابی بر بیماران افسرده انجام شد. روش: پژوهش حاضر، کاربردی و از نوع شبه آزمایشی که در آن از پیش -پس آزمون با گروه بیماران افسرده استفاده شده میباشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه بیماران بیمارستان ارتش مشهد در سال ۱۴۰۰؛۱۴۰۱ و مبتلا به افسردگی بودند که ۱۶ نفر از آن ها به شیوه نمونه گیری داوطلبانه مبتنی بر هدف انتخاب شدند و بر مبنای گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. داده ها به کمک پرسشنامه های جمعیت شناختی افسردگی بک و سبک های دفاعی در مورد هر دو گروه آزمایش و کنترل جمع آوری شد. گروه آزمایش بنا به هدف طرح، بسته ی روانپویشی کوتاه مدت فشرده را در ۲۰ جلسه دریافت کردند در حالی که در مورد گروه کنترل مداخله ای صورت نگرفت بعد از پایان دوره روانپویشی کوتاه مدت فشرده و اضطرابی مجددا پرسشنامه های مذکور در مرحله پس آزمون اجرا شدند. داده ها با است فاده از نرم افزار آماری و آزمون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نشان داد که روانپویشی کوتاه مدت فشرده باعث کاهش نشانه های افسردگی (سبک های دفاعی رشد نایافته p > ۰۰۱/۰) (هیجان p > ۱۷/۰) و همین طور منجر به افزایش سبک دفاعی (رشد یافته p > ۰۰۱/۰) در گروه آزمایش شده است . نتیجه گیری : روانپویشی کوتاه مدت فشرده منجر به بهبود خلق و بکارگیری سبک دفاعی کارآمد رشد یافته و نیز کاهش استفاده از سبک های دفاعی سازش نایافته رشد نایافته و هیجان گردیده است .کلیدواژه ها
روانپویشی کوتاه مدت فشرده ، رواندرمانی اضطرابی ، بیماران افسرده، فشرده سبک های دفاعی و نشانه های افسردگی .مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.