مقایسه ی یادگیری و انگیزش آموزش مداوم الکترونیکی جامعه پزشکی با استفاده از تلفیق الگوهای طراحی آموزشی و انگیزشی

  • سال انتشار: 1391
  • محل انتشار: مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، دوره: 12، شماره: 5
  • کد COI اختصاصی: JR_IJME-12-5_003
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 272
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

هاشم فردانش

عیسی ابراهیم زاده

محمدرضا سرمدی

منصور رضایی

صغرا عمرانی

چکیده

مقدمه: از آنجایی که تاکنون مطالعات معدودی به مقایسه یادگیری الکترونیکی با استفاده از روش های علمی طراحی آموزشی و طراحی انگیزشی پرداخته اند، مطالعه حاضر در سال ۱۳۹۰ با هدف مقایسه میزان یادگیری و انگیزش پزشکان آموزش مداوم جامعه پزشکی تحت آموزش با این دو رویکرد در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه انجام شد. روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی،۶۰ پزشک عمومی و دستیار به روش نمونه گیری در دسترس در دو گروه ۳۰ نفری تحت آموزش با دوره آموزشی مبتنی بر دو رویکرد بررسی شدند. محتوای یادگیری الکترونیکی در گروه شاهد توسط تلفیق الگوهای طراحی آموزشی و محتوای یادگیری الکترونیکی و در گروه تجربی توسط تلفیق الگوهای طراحی آموزشی و انگیزشی با استفاده از نرم افزار ماکرومدیا فلش طراحی شد. در این تحقیق از سه پرسشنامه ویژگی های جمعیت شناختی (با ۸ گویه)، سنجش میزان یادگیری (با ۲۰ سوال) و سنجش میزان انگیزش (با ۴۸ گویه) استفاده گردید. داده ها توسط پیش آزمون، و پس آزمون با سوالات یکسان و پرسشنامه سنجش انگیزش جمع آوری شد. آزمون های آماری متناسب با نوع متغیر شامل آزمون های لوین، t مستقل و زوجی و آزمون مجذور کای تحلیل گردید. نتایج: نمره پیش آزمون پزشکان شرکت کننده در دو گروه تفاوت معناداری نداشت (گروه شاهد ۱۹/۱±۳۷/۱۱ و گروه تجربی ۶۹/۰±۷۳/۱۱). نمره پس آزمون یادگیری (گروه شاهد ۳۸/۱±۶۳/۱۵ و گروه تجربی۹۴/۰±۵۳/۱۷) در دو گروه متفاوت بود(۰۰۱/۰p=). همچنین نمره انگیزش پزشکان در گروه شاهد ۴۵/۵±۸۳/۱۴۳ با گروه تجربی۴۱/۲۲±۶۳/۱۶۰ متفاوت بود (۰۵/۰> P). نتیجه گیری: نظر به تفاوت تاثیر دو روش آموزشی در میزان یادگیری و انگیزش پزشکان، استفاده از تلفیق دو الگوی طراحی آموزشی و انگیزشی برای برنامه های آتی آموزش مداوم الکترونیکی جامعه پزشکی، پیشنهاد می شود

کلیدواژه ها

Instructional Design Models, Motivational Design Models, Learning, Motivation, Continuing Medical Education., الگوهای طراحی آموزشی، الگوهای طراحی انگیزشی، یادگیری، انگیزش، آموزش مداوم جامعه پزشکی

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.