فریبا سلیمانی - کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی ، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران
رقیه وحدت - استادیار، گروه علوم تربیتی ، واحد ارومیه ، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه ، ایران

هدف این پژوهش، بررسی رابطه ویژگی های کارآفرینی و کیفیت تدریس معلمان ابتدایی شهر ارومیه و روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل ۲۷۰۴ نفر از معلمان ابتدایی شهر ارومیه در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ و نمونه آماری، تعداد۲۴۰ نفر(۷۰ معلم مرد و ۱۷۰ معلم زن) بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری پژوهش دو پرسشنامه ویژگی های کارآفرینی کردنائیج و همکاران و کیفیت تدریس سراج بودند. تحلیل داده ها درسطح خطای ۰۵/۰= α، بوسیله مدل معادلات ساختاری انجام گرفت تا رابطه بین متغیرها تبیین و بررسی شود. تحلیل ها نشان داد که بین ویژگی های کارآفرینی و کیفیت تدریس رابطه معنی داری مشاهده شد؛ براساس این یافته ها، اتخاذ تدابیری مناسب برای پرورش و ارتقای ویژگی های کارآفرینی معلمان ابتدایی از طریق سیاست گذاری کلان و بستر سازی محیط آموزشی تواند منجر به افزایش کیفیت تدریس و تنوع بخشی به محیط یادگیری آنان گردد.

کیفیت تدریس، معلم، ویژگی های کارآفرینی