language learning strategies (LLS) used by Iranian EFL immersion learners and classroom learners
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش در ادبیات، زبان انگلیسی و تاریخ ملل
- کد COI اختصاصی: ENGCNF01_013
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 129
نویسندگان
Azad university, Jiroft, Iran
چکیده
This study investigated the differences in language learning strategies (LLS) used by Iranian EFL immersion learners and classroom learners. A mixed-methods approach was used, including a survey and interviews, to collect both quantitative and qualitative data on LLS use. The findings showed that immersion learners and classroom learners in Iran use different types of LLS, with immersion learners relying more on social and affective strategies and classroom learners relying more on cognitive and metacognitive strategies. These findings are consistent with previous studies that have compared LLS use across different learning contexts. The study also found a positive relationship between LLS use and language proficiency, with higher proficiency levels associated with increased use of all types of LLS. These findings have important implications for language education programs in Iran and other similar contexts, and suggest that tailored language education programs that meet the diverse needs of learners are essential for effective language learning.کلیدواژه ها
EFL, immersion learners, classroom learnersمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.