The higher education management in medical universities during the COVID-۱۹ pandemic
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: مجله عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دوره: 8، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JSDI-8-1_027
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 112
نویسندگان
Department of Higher Education Administration, Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
Department of Educational Administration, Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
Department of Social Medicine, Iran University of Medical Sciences and Health Services, Tehran, Iran
چکیده
Background: The use of electronic technology plays a key role in the change in higher education management. This study aimed to assess the necessity of adaptation of electronic learning systems management during the COVID-۱۹ pandemic. Methods: The present study was mixed research. Its statistical population in the qualitative section included ۵۰ experts in higher education management of medical universities. The statistical population in the quantitative section included ۲۴۲ department heads of ۶۵ medical universities selected according to Morgan's table. Purposeful sampling was used in the qualitative section and cluster random in the quantitative section. The interview was used in the qualitative section and a researcher-made questionnaire was used in the quantitative section. Qualitative data analysis was performed with MAXQDA ۲۰۱۹ software and quantitative data analysis was performed with SPSS software . Results: In the qualitative section, ۹ general categories were obtained. In the quantitative section, the results of the one-sample t-test in the dimensions of development of technology and electronic service, expansion of virtual and integrated education, enhancing the quality of learning, expanding research, access to scientific resources, the efficiency of the educational system and optimization of capital and financial affairs of the current status of higher education management in medical universities were determined. Conclusion: For the development of e-learning at the university level during the COVID-۱۹ pandemic, it is necessary to know the motivating factors and barriers well and use the gained experience to select appropriate strategies to accelerate the development process of e-learning .کلیدواژه ها
COVID-۱۹; Education; Education, Graduate; Pandemicsمقالات مرتبط جدید
- مقایسه عوامل انعقادی خون به دنبال استرس حاد صوتی در موش های تمرین کرده با شدت های مختلف تمرینی
- پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس گرایش به رفتارهای پرخطر، مدل زیستی شخصیت کلونینجر و خودکنترلی
- رابطه بین انگیزش شغلی معلمان با میزان رشد اجتماعی و عاطفی دانشآموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهر روانسر
- اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر مشکلات رفتاری و هیجانی و کیفیت رابطه والد-فرزند در مادراندارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی
- ذهن آگاهی، خودتنظیمی هیجانی و کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان: یک مطالعه شبه آزمایشی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.