خودتنظیمی تحصیلی؛ راهبرد یادگیری موثر

سال انتشار: 1402
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
کد COI اختصاصی: CPSP01_2179
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 364

نویسندگان

دانشجو کارشناسی علوم تربیتی، دانشکده علوم رفتاری، دانشگاه بیرجند

چکیده

خودتنظیمی تحصیلی توان طراحی، کنترل و هدایت جریان یادگیری را به فراگیر میدهد. فراگیر دارای مهارت خودتنظیمی علاقه به یادگیری داردو جریان یادگیری خود را ارزیابی میکند و در مورد آن می اندیشد. اگر فراگیر در رفتارهای خودتنظیم شونده مانند مشخص کردن اهداف، استفاده از راهبرد،و نظارت بر پروسه یادگیری و تفکرکمبود داشته باشد، این کمبود سبب اجتناب از کار یا ناقص ماندن آن می شود. دانش آموزان موفق به گونه ای فعال در خودتنظیمی تحصیلی درگیر میشوند و ویژگی هایی همچون دانش بالا، انگیزه درونی برای یادگیری ، به کارگیری مهارتهای فراشناختی برای نظارت بر عملکرد و رفتار خود و تعیین هدفهای آموزشی را دارا هستند. فراگیران با درک بهتر جریان یادگیری خودتنظیمی، میتوانند موفقیت تحصیلی کسب کنند. در نتیجه آشنایی با مهارتهای یادگیری خودتنظیمی با اهمیت تلقی میشود. شناسایی و تقویت این مهارتها و راهبردها به فراگیر کمک میکند تا با تکیه بر تواناییهای خود به پیشرفت تحصیلی دست یابد. لذا در این مطالعه توصیفی به منظور جمع آوری اطلاعات در رابطه با خود تنظیمی تحصیلی با جست وجو در پایگاه های اطلاعاتی در دسترس,sid, noormags, civilica, irandoc, magiran, ensani ، در بازه ی ده سال اخیر((۱۳۹۰B۱۴۰۰ سعی شده است به مفهوم شناسی واژه ی خودتنظیمی تحصیلی، تاریخچه، راهبردها، ویژگی ها خودتنظیمی، مولفه ها، عناصر، فرایندها و استراتژی ها پرداخته شود.

کلیدواژه ها

خود نظم دهی؛ خودتنظیمی تحصیلی؛ یادگیری .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.