اثر بخشی روش تدریس ۵E بر هراس اجتماعی دانش آموزان پایه هفتم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
- کد COI اختصاصی: CPSP01_1827
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 151
نویسندگان
آموزگار آموزش و پرورش شهر مشهد
آموزگار آموزش و پرورش شهرستان قاینا ت
چکیده
پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی روش تدریس ۵E بر هراس اجتماعی دانش آموزان پایه هفتم ناحیه ۵ مشهد صورت گرفته است. این پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس آزمون با استفاده از گروه کنترل به شمار می آید. برای این منظور از طریق روش نمونه گیری خوشه ای ۴۰ نفر انتخاب شدند و مجددا به طور تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش قرار گرفتند ۲۰) نفر گروه کنترل و ۲۰ نفر گروه آزمایش)سپس با استفاده از پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانور و همکاران((۲۰۰۰ به منظور ارزیابی اضطراب اجتماعی مورد سنجش قرار گرفتند. سپس دانش آموزان گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه ۳۰ دقیقه ای در جلسات روش تدریس ۵E پایه هفتم شرکت کردند و پس از جلسات پس آزمون به عمل آمد . داده ها به کمک نرم افزارSpss ۲۰ و با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد: روش تدریس ۵E در کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان تاثیرمعنیداری دارد.کلیدواژه ها
روش تدریس ۵E ، هراس اجتماعی ، دانش آموزان پایه هفتم.مقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.