نقش باورهای فراشناخت و خودکارآمدی در شادکامی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
- کد COI اختصاصی: CPSP01_1113
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 375
نویسندگان
کارشناسی رشته آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد
کارشناسی مطالعات اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر شیراز
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر فارس
چکیده
فراشناخت یک مفهوم چند وجهی است . این مفهوم در برگیرنده دانش فرآیندها و راهبردهایی است که شناخت را ارزیابی ، نظارت و یا کنترل می کنند. خودکارآمدی نیز عبارت است از باورهای افراد به توانایی هایشان در بسیج انگیزه ها، منابع شناختی و اعمال کنترل بر یک رخداد معین . پژوهش حاضر که با هدف بررسی نقش باورهای فراشناخت و خودکارآمدی در شادکامی دانش آموزان و به روش توصیفی - تحلیلی انجام گرفته است ، برآن است تا با توصیف مفاهیم باورهای فراشناختی و خودکارآمدی ، به بررسی رابطه بین این دو نظریه و میزان شادکامی دانش آموزان بپردازد. نتایج پژوهش حاکی از اهمیت و مثمرثمر بودن باورهای فراشناختی و خودکارآمدی در شادکامی دانش آموزان می باشد. بنابراین مشاوران و روانشناسان برای افزایش شادکامی دانش آموزان می توانند خودکارآمدی و باورهای فراشناخت را از طریق کارگاههای آموزشی افزایش دهند.کلیدواژه ها
باورهای فراشناخت ؛ خودکارآمدی ؛ دانش آموزان ؛ شادکامیمقالات مرتبط جدید
- مروری بر مفاهیم هوش مصنوعی و اثرگذاری آن بر مباحث آموزشی
- بررسی رابطه میزان استفاده از نتفلیکس با نگرش به دگرباشی جنسی
- بررسی میزان تحصیلات والدین و تاثیر آن بر فرزندان
- بررسی اثربخشی آموزش میهن پرستی بر تقویت روحیه میهن دوستی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی
- اثربخشی واقعیت درمانی مبتنی بر تئوری انتخاب بر تکانشگری و کنترل خشم در زنان مورد خشونت (خشونت فیزیکی) در شهرستان یزد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.