اثر بخشی آموزش خود تنظیم گری در بهبود اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
- کد COI اختصاصی: CPSP01_0685
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 254
نویسندگان
کارشناس ارشد روان شناسی کودکان استثنائی
کارشناس ارشد روانشاسی کودکان استثنائی.
چکیده
یادگیری خودتنظیمی، شامل راهبردهایی است که دانش آموزان به کار میبرند تا شناخت هایشان را تنظیم کنند. راهبردهای یادگیری، فنون یا روشهاییهستند که یادگیرندگان برای اکتساب اطلاعات از آنها استفاده میکنند هدف از انجام این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش خود تنظیم گری در بهبوداضطراب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. پژوهش حاضر یک تحقیق شبه آزمایشی از نوع پیشآزمون-پس آزمون همراه باگروه کنترل میباشد.جامعه پژوهش را کلیه دانش آموزان شهرستان بابل که در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند تشکیل دادند. ۲۸ نفر از دانش آموز بهصورت دردسترس بهعنوان گروه نمونه انتخاب شدند و بهصورت تصادفی در دو گروه ۱۴ نفری به عنوان گروه آزمایش و گروه کنترل انتخاب شدند. برای گروهآزمایش به مدت ۷ جلسه ۶۰ دقیقه ای آموزش خودتنظیمی داده میشود. شرکت کننده های هر دو گروه در مرحله پیش آزمون و پس آزمون پرسشنامه هایاضطراب و پیشرفت تحصیلی را تکمیل کردند.یافته های پژوهش. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش خود تنظیمی تفاوت بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دو گروه آزمایش و کنترل p < ۰/۰۵) ، (F=۱۵۶,۵۷ و برای اضطراب p < ۰/۰۵) ، (F=۴۳,۸۱ معنیدار است. به عبارت دیگر میتوان گفت: تفاوت بین نمرات دو گروه (آزمایش و کنترل) از دانش آموزان، بیان کننده این مطلب است که آموزش خودتنظیمی بر پیشرفت تحصیلی و اضطراب دانش آموزان موثر بوده که میزان تاثیر برای پیشرفت تحصیلی ۸۵./ و برای اضطراب ./۶۱ شده است.نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش حاضر و اهمیت پیشرفت تحصیلی و کاهش اضطراب در بین دانش آموزان برنامه ای مدون جهت آموزش خودتنظیمی به دانش آموزان در نظر گرفته شود.کلیدواژه ها
خودتنظیم گری، پیشرفت تحصیلی، اضطراب، دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- فناوری های نوین در آموزش: تسهیل یادگیری یا ایجاد شکاف دیجیتالی؟
- تعارض و همگرایی توسل به اصل ضرورت نظامی در شرایط اضطراری: بازنگری حقوق بشردوستانه در درگیری های مسلحانه
- Using Renewable Energy For Sustainable Port
- حق بر حریم خصوصی در فضای مجازی با تاکید بر قوانین ایران و اروپا
- تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت در حقوق بین الملل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.