نقش تکنیک های شناختی -رفتاری بر افزایش انگیزش (درونی و بیرونی ) تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1402
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
کد COI اختصاصی: CPSP01_0524
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 116

نویسندگان

کارشناس ارشد، گروه روانشناسی ، دانشکده روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب، تهران

استادیار، گروه روانشناسی ، دانشکده روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب، تهران

چکیده

هدف تحقیق حاضر بررسی نقش تکنیک های شناختی - رفتاری بر افزایش انگیزش (درونی و بیرونی ) تحصیلی دانش آموزان است . روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه دهم پسر منطقه ۸ شهر تهران که در سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۴۰۱ مشغول تحصیل بودند، در نظر گرفته شد که از این میان از طریق روش نمونه گیری در دسترس، دبیرستان پسرانه کمیل انتخاب و سپس پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر (۱۹۸۱) بین دانش آموزان توزیع شد در نهایت یک گروه ۳۰نفر براساس نمرات پرسشنامه ها انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی (۱۵نفر) و کنترل (۱۵نفر) قرار گرفتند و گروه آزمایش با هماهنگی های مربوطه ۸ جلسه درمانی مبتنی بر پروتکل شناختی -رفتاری توسط درمانگر دریافت کردند. یافته هانشان داد بین دانش آموزان گروه کنترل و گروه آزمایش از نظر انگیزش تحصیلی تفاوت معنادار (۲۷۵/۲۵F= ,۰۵.۰( P≤ وجود دارد. بنابراین می توان گفت تکنیک های شناختی - رفتاری بر افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان اثربخش است .

کلیدواژه ها

تکنیک شناختی -رفتاری ؛ انگیزش تحصیلی ؛ انگیزش درونی ؛ انگیزش بیرونی .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.