بررسی نقش سبک های فرزند پروری والدین بر رشد اخلاقی دانش آموزان ابتدایی شهر تهران
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ICJLP06_081
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 457
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد نورآباد لرستان
دبیر ادبیات فارسی آموزش و پرورش شهرستان اسلامشهر
دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی تهران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سبک های فرزند پروری والدین و تاثیر آن بر رشد اخلاقی دانش آموزان ابتدایی شهر تهران انجامشد . جامعه آماری پژوهش شامل تمامی والدین دانش آموزان دختر و پسر پایه های سوم، چهارم و پنجم ابتدایی مناطق ۵،۴،۳ و ۶شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بوده اند.نمونه پژوهش شامل ۴۰۰ نفر از دانش آموزانی است که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده بودند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند ۱۹۷۳ و پرسشنامه رشد اخلاقی لطف آبادی ۱۳۸۴ است.داده ها توسط آزمون شاپیرویلک، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره با استفاده از نرم افزار SPSS ورژن ۱۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها نشان داد که بین متغیر رشد اخلاقی باسبک فرزندپروری سهل گیرانه و سبک فرزندپروری مستبدانه همبستگی منفی وجود دارد.همچنین بین متغیررشد اخلاقی و سبکفرزندپروری مقتدرانه همبستگی مثبت و رابطه معنادار وجود دارد.همچنین آنالیز واریانس داده ها نشان دهنده معنی دار بودن اثر متغیرسبک های فرزندپروری والدین بر رشد اخلاقی دانش آموزان است (p< ۰.۰۵) . همچنین نتایج به دست آمده از مدل رگرسیونی نشانداد که بین سبک های فرزندپروری والدین با رشد اخلاقی در بین دانش آموزان ابتدایی با توجه به جنسیت کودک و پایه تحصیلیآنها رابطه مثبت و معنادار وجود داردکلیدواژه ها
سبک های فرزندپروری، رشد اخلاقی، دانش آموزان ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.