تأثیر آموزش رفتار فراشناختی بر عملکرد دانش آموزان در ابعاد خود تنظیمی، فراشناختی و تحصیلی درس آموزش حرفه و فن
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CCSE01_070
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1278
نویسندگان
مدرس مرکز تربیت معلم شهید مقصودی همدان
چکیده
به عنوان بخشی از فعالیت های کلاسی، اجرای آزمون های تکوینی، ابزاری در جهت شناخت نقاط قوت و ضعف فرایند یاددهی- یادگیری است. در انجام این آزمون ها، مشکلاتی در کلاس درس وجود داشت. از جمله حفظ دقیق عبارات کتاب توسط دانش آموزان وارائه آن ها به معلم و کلاس [حفظ طوطی وار]. به طوری که اگر یک کلمه را فراموش می کردند، دیگر قادر به پاسخ گویی نبودند. به عبارتی، به لحاظ روانشناسی، یادگیری دانش آموزان در سطوح پایین شناختی (دانش و در نهایت درک و فهم) صورت می گرفت. بنابراین، به دنبال این بودم که چرا عملکرد دانش آموزان در پاسخ گویی به سئوالات و در کل یادگیری مطلوب نیست؟ و چگونه می توان عملکرد آنان را در این مورد افزایش دهم؟کلیدواژه ها
روش های فعال تدریس، روش فراشناخت، خودتنظیمی، راهبردهای مطالعه، اقدام پژوهیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.