نقش واسطه ای شرم و عزت نفس در ارتباط بین شفقت به خود و افسردگی در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد زنجان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE16_340
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 311
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی عمومی، دانشگاه ازاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران
دانشجوی دکترا، گروه روانشناسی عمومی، دانشگاه ازاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران
استادیار، عضو هیئت عملی گروه روانشناسی، دانشگاه ازاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران
چکیده
افسردگی یکی از چهار بیماری عمده در دنیا و شایعترین علت ناتوانی ناشی از بیماری ها می باشد. بنابراین بررسی عوامل موثر در آن ضروری به نظر می رسد. بنابراین این پژوهش، با هدف بررسی نقش واسطه ای شرم و عزت نفس در ارتباط بین شفقت به خود و افسردگی در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد زنجان در سال ۱۴۰۰ اجرا شد. پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی با تعداد ۱۴۹۹ نفر بود. با استفاده از فرمول کوکران و با روش نمونهگیری در دسترس نمونه برابر با ۳۰۶ نفر انتخاب شد و پرسشنامه های استاندارد عزت نفس(روزنبرگ، (۱۹۸۹، مقیاس شفقت خود (ریس، (۲۰۱۱، شرم (کوک، (۱۹۹۳ و افسردگی(بک و دیگران، (۱۹۹۶ برای هر آزمودنی پر شد . در این پژوهش به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چند متغیر استفاده گردید. جهت انجام تحلیل، از نرم افزار SPSS-۲۵ استفاده شد. یافته های حاصل از همبستگی نشان داد بین شفقت به خود و افسردگی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد r=-۰/۴۶۴)، .(P=۰/۰۰۱ همچنین در بررسی نقش واسطه ای شرم در ارتباط بین شفقت به خود و افسردگی رابطه منفی و معنی داری بود(r=۰/۵۶۴، .(P< ۰/۰۵ در بررسی نقش واسطه ای عزت نفس در ارتباط بین شفقت به خود و افسردگی نیز رابطه منفی و معنی داری بود(r=۰/۱۴۶، .(P< ۰/۰۵ از نتایج این پژوهش می تواند در کاهش روند افسردگی در دانشجویان استفاده کرد. بنابراین می توان نتیجه گرفت شفقت به خود بر افسردگی موثر است. همچنین نقش واسطهای شرم و عزت نفس در ارتباط بین شفقت به خود و افسردگی نیز رابطه منفی و معنی داری بود.کلیدواژه ها
شرم، عزت نفس، شفقت به خود، افسردگی.مقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.