اثربخشی طرحواره درمانی بر ابعاد سوگیری شناختی در نوجوانان دختر با نشانه های بدشکلی بدنی شهر اصفهان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی، مشاوره و مددکاری اجتماعی
- کد COI اختصاصی: LQPPC01_132
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 316
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی ، واحد خمینی شهر ، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، اصفهان، ایران
استادیار، گروه روانشناسی بالینی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی ، خمینی شهر، اصفهان، ایران
چکیده
نشانگان بدشکلی بدنی یکی از اختلالات شایع بین نوجوانان است که باعث می شود نوجوانان بیش از اندازه به ظاهر توجه کنند و سوگیری های شناختی مختلفی در زندگی فردی و اجتماعی آنها پدید آورد. بنابراین این مطالعه با هدف بررسی تاثیر طرحواره درمانی بر ابعاد سوگیری شناختی نوجوانان دختر با نشانه های بدشکلی بدنی انجام شد . پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه نوجوانان دختر که دارای علائم بدشکلی بدنی در شهر اصفهان بودند که در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به مراکز مشاوره در سطح شهر اصفهان مراجعه کردند و دارای پرونده می باشند. ۳۰ نفر براساس نمونه گیری هدفمند و با توجه به ملاک های ورودی انتخاب شدند و به صورت گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) تقسیم شدند. در این پژوهش از پرسشنامه سوگیری شناختی داووس ( ۱۹۹۴ ) و نشانگان بدشکلی بدنی لیتلتون ( ۲۰۰۵ ) استفاده شد. در نهایت داده ها با استفاده از تحلیل واریانس تک متغیره و چندمتغیره تحلیل شد. یافته ها نشان دادند که اثربخشی طرحواره درمانی بر سوگیری شناختی بین دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد (P< ۰/۰۵) و همچنین طرحواره درمانی باعث تغییر میزان مولفه های سوگیری شناختی (رفتار ایمنی، مشکلات شناخت اجتماعی، استنتاج سریع، باور غیرمنعطف، توجه به تهدید، اسناد بیرونی، مشکلات شناختی ذهنی) می شود که از لحاظ آماری معنادار است (P< ۰/۰۵) که بیانگر تاثیر درمان طرحوارهدرمانی بر روی این متغیرهاست.کلیدواژه ها
طرحواره درمانی، ابعاد سوگیری شناختی، علائم بدشکلی بدنیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.