چگونه توانستیم ضعف املای دانش آموز پایه سوم را بهبود بخشیم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش علمی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF02_237
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 359
نویسندگان
کارشناس آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا زنجان- اداره آموزش و پرورش شهرستان طارم، استان زنجان
کارشناس مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان- اداره آموزش و پرورش شهرستان طارم، استان زنجان
چکیده
دیکته از جمله مهارت های آموزشی و نوشتنی بسیار مهمی است که نیاز به پردازش های متعدد ذهنی دارد. نقص در هر بخش یافرایند می تواند منجر به یک خطای نوشتاری شود. شناسایی مشکلات دیکته دانش آموزان، بررسی آنان و ارائه ی راهکار های موثر میتواند به حل مشکلات آنان کمک نماید. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی و حل مشکلات املای یکی از دانش آموزان روستایگیلانکشه شهرستان طارم، استان زنجان است. روش پژوهش بر اساس مراحل اقدام پژوهی ۹ مرحله ای قاسمی پویا است. در این اقدامپژوهی اطلاعاتی از طریق مشاهده، مصاحبه با خود دانش آموز، اولیا و معلم سال قبل دانش آموز، اسناد و ارقام و مطالعه ی منابعمعتبر علمی جمع آوری شد و پس از شناسایی دقیق مشکلات دانش آموز که نارسانویسی، حافظه ی دیداری و دقت بود راهکارهاییجهت رفع مشکل دانش آموز ارائه شد که با اجرای آن ها مشکلات دانش آموز در درس املا و نوشتن کاهش پیدا کرد.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی، نارسانویسی، حافظه ی دیداری، درمان اختلالات دیکته نویسیمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.