آسیب شناسی فرآیند یاددهی- یادگیری درس هنراز دیدگاه آموزگاران ودانش آموزان ابتدایی شهرستان لالی درایام آموزش مجازی ناشی ازبیماری کویید- ۱۹
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش علمی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF02_046
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 274
نویسندگان
کارشناس ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مسجدسلیمان
استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان، گروه علوم تربیتی
چکیده
هدف این پژوهش آسیب شناسی فرآیند یاددهی- یادگیری درس هنراز دیدگاه آموزگاران ودانش آموزان ابتدایی شهرستان لالی درایام آموزش مجازی ناشی ازبیماری کویید- ۱۹ بود. روش تحقیق این پژوهش توصیفی- پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه آموزگاران و دانش آموزان ابتدایی شهرستان لالی در سال تحصیلی ۹۹-۱۴۰۰ بود؛ که با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای و براساسجدول نمونه گیری کرجسی مورگان (۱۹۷۰) حجم نمونه دانش آموزان (۳۰۰) و آموزگاران (۱۲۰) نفر انتخاب شدند. ابزار جمع آوریداده های پژوهش پرسش نامه خسروی و همکاران (۱۹۷۰) می باشد؛ این پرسش نامه با تغییرات جزئی برای دو گروه معلمان ودانش آموزان بازنویسی و بومی سازی شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS۲۲ و آزمون تی تک نمونه ای و کلموگروف -اسمیرنوف استفاده شد. یافته ها نشان داد اهداف از پیش تعیین شده درس هنر از دیدگاه آموزگاران و دانش آموزان ابتدایی شهرستانلالی در ایام آموزش مجازی ناشی از بیماری کووید- ۱۹ در سطح مطلوبی قرار دارد. محتوا و مواد و منابع آموزشی درس هنر از دیدگاه آموزگاران و دانش آموزان ابتدایی شهرستان لالی در ایام آموزش مجازی ناشی از بیماری کووید- ۱۹ از دیدگاه آموزگاران در سطح مطلوب و از دیدگاه دانش آموزان در سطح نامطلوب قرار دارد. راهبردهای یاددهی- یادگیری، فعالیت های یادگیری، فضا، زمان و ارزشیابی درس هنر از دیدگاه آموزگاران و دانش آموزان ابتدایی شهرستان لالی در ایام آموزش مجازی ناشی از بیماری کووید- ۱۹ در سطح نامطلوبی قرار دارند. گروه بندی درس هنر از دیدگاه آموزگاران و دانش آموزان ابتدایی شهرستان لالی در ایام آموزش مجازی ناشیاز بیماری کووید- ۱۹ از دیدگاه آموزگاران در سطح نامطلوب و از دیدگاه دانش آموزان در سطح مطلوب قرار دارد.کلیدواژه ها
فرآیند یاددهی یادگیری، درس هنر، آموزش مجازی، معلمان، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- ارتباط بین ریاضی محض و مباحث حقوقی
- تاثیر ریاضیات محض بر توسعه هوش مصنوعی
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.