بررسی تاثیر آموزش مجازی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان (مطالعه موردی دانش آموزان ابتدائی شهرستان گناوه)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_421
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 71
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد نرم افزار دانشگاه آموزش عالی لیان واحد بوشهر
استاد گروه کامپیوتر ، دانشگاه آموزش عالی لیان واحد بوشهر
چکیده
این مطالعه از منظر هدف کاربردی و براساس نحوه گردآوری داده ها توصیفی - پیمایشی محسوب می شود. کلیه دانش آموزان دوره ابتدائی شهرستان گناوه به تعداد ۵۱۳ نفر جامعه آماری ما را تشکیل می داد که از این بین تعداد ۲۱۹ نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری تصادفی براساس فرمول کوکران انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات هم دو پرسشنامه استاندارد ارزیابی کیفیت یادگیری دانش آموزان رحمانی آخکند (۱۳۸۹) و آموزش مجازیکیم و همکاران (۲۰۰۵) بود. نتایج تحقیق نشان داد که بین آموزش مجازی و مولفه های آن با کیفیت یادگیری دانش اموزان رابطه معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
آموزش مجازی، کیفیت یادگیری، دانش آموزان ابتدائی، گناوهمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر و نقش مدرسه و مشاور مدارس در سلامت و بهداشت روان دانش آموزان
- چگونه توانستم اختلال خواندن دلارام ، دانش آموز پایه اول دبستان را بهبود ببخشم
- تحلیلی بر ویژگی های محیط در نظریه روانی- اجتماعی اریکسون
- بررسی اثربخشی روان پویشی فشرده کوتاه مدت (ISTDP) بر درمان افسردگی: مقاله مروری
- مدیریت ارتباطات و نقش مسئولیت اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.