نقش تعلیم و تربیت در پیشگیری از آسیب های فرهنگی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_222
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 606
نویسندگان
دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور تهران جنوب
دانشگاه فرهنگیان آیت الله خامنه ای گرگان
چکیده
امروزه با گسترش فناوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی، اطلاعات علمی و فرهنگی مرزهای مکانی و زمانی را در نوردیده است و ساکنان کره زمین را تحت سیطره و نفوذ خود در آورده است و از آن جایی که فرهنگ هر قوم و ملت از ارکان بقاء و ثبات آن ملت است شناخت آسیب های فرهنگی به منظور پیشگیری از نفوذ فرهنگ های دیگر در جامعه امری بسیار مهم به نظر می رسد. با عنایت به اینکه در حوزه آسیب های اجتماعی پیشگیری بهتر از درمان می باشد توجه به امر تعلیم و تربیت در این رابطه نقش مهمی دارد. بنابراین در این مقاله از روش توصیفی- تحلیلی به بررسی نقش و جایگاه تعلیم و تربیت در پیشگیری از آسیب های فرهنگی دانش آموزان پرداخته می شود. به نظر می رسد در برنامه های مدارس ایران در چگونگی اجرا تنوع محتوای مورد نیاز دانش آموز در نظر گرفتن فضا و مکان مناسب و زمان، نیاز به توجه بیشتر است. ما باید نسلی را تربیت کنیم که بتواند با خود، جامعه طبیعت و خداوند، رفتار و رابطه صحیح داشته باشد. دانش آموزی می خواهیم که خودش و استعدادها و ذوق خود را بشناسد و به او کمک کنیم تا او پرورش یابد. باتوجه به ضرورت و اهمیت مسئله فرهنگ برای تداوم ارزش ها و هنجارها و بقای یک جامعه، مقاله حاضر ابتدا به تعریف فرهنگ، ویژگی ها و کارکردهای آن، و سپس به اصطلاح آسیب شناسی، آسیب شناسی فرهنگی، اهمیت بحث درمورد آن پرداخته و در نهایت به بررسی آسیب های فرهنگی رایج در مدارس و نقش مدرسه در مقابله با آسیب های فرهنگی و ضرورت توجه به آموزش و پرورش راهکاری برای مقابله با آسیب های فرهنگی می پردازد و هدف از این مقاله برجسته کردن نقش تعلیم و تربیت در پیشگیری از آسیب های فرهنگی می باشد.کلیدواژه ها
تعلیم و تربیت، پیشگیری، آسیب های فرهنگیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.