تحلیل و بررسی نگاه شرق شناسان و صاحبان اندیشه در ادیان مختلف به نهج البلاغه و امیرالمومنین علیه السلام
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_217
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 337
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد نهج البلاغه، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام، مشهد، ایران
دکترای علوم قرآن و حدیث دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام، مشهد، ایران
دکترای الهیات دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام، مشهد، ایران
چکیده
در طول تاریخ ما شاهد نگاه شرق شناسان و اندیشمندان در ادیان مختلف به دین اسلام و به خصوص نگاه ویژه آن ها به مذهب شیعه، به عنوان یکی از تاثیرگذارترین مذاهب در روند تاریخ بشر هستیم. اندیشمندان با نگرش های متفاوت و دین های مختلف، نگاه بسیار موشکافانه ای به مذهب تشیع و امیرالمومنین علی علیه السلام که به حق، اول مرد تاریخ جهان در همه زمینه ها است، داشتند. نگرش این افراد در برخی موارد با تعصب و همراه با منفعت طلبی بوده است. اما بسیاری از همین مستشرقان و اندیشمندان نگاه مثبتی به امیرالمومنین و جهان اسلام داشته اند، نگاهی که شخصی مانند جرج جرداق مسیحی را وا می دارد، که کتاب صدای عدالت انسانی را در وصف امیرالمومنین علی علیه السلام بنویسد، و ایشان را ستایش کند. در بین دانشمندان کم نبودند کسانی که مانند جرج جرداق فکر می کردند و قلم می زدند. بسیاری از این افراد بعد از شناخل اسلام و تحقیق در آن، به دین اسلام گرویدند. مقاله حاضر سعی دارد تحلیلی بر شرق شناسی و نگاه اندیشمندان به نهج البلاغه امیرالمومنین و ایشان ارائه دهد. قبل از آن، کلیاتی درمورد شرق شناسان و اندیشمندان ارائه می گردد. روش این مقاله توصیفی، تحیلی خواهد بود و نگارنده سعی دارد تا این نگاه را مورد واکاوی قرار دهد و از دو منظر نگرش مثبت و منفی مورد بررسی قرار دهد.کلیدواژه ها
شرق شناسی، اندیشمندان غربی، نهج البلاغه، علی علیه السلاممقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.