بررسی اثربخشی مدیریت استرس بر مهارت های مقابله ای و رفتارهای سازگارانه در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_162
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 195
نویسندگان
کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه،دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی،تهران،ایران
چکیده
پژوهش حاضر به دنبال تبیین اثر بخشی مهارت های تنظیم هیجان بر رفتارهای پرخاشگرانه و رفتارهای سازگارانه در دانش آموزان بود. جامعه ی آماری را دانش آموزان ۲مدرسه دخترانه و پسرانه دوره ی متوسطه اول شهر رشت که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ مشغول به تحصیل بودند، تشکیل داد و نمونه مشتمل بر ۳۰ دانش آموز بودند که به شیوه ی تصادفی و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. سپس بصورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. سپس گروه آزمایش در ۵ جلسه هفتگی تحت آموزش تنظیم هیجانی قرار گرفتند. لازم به ذکر است در این مدت گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. داده ها از طریق پرسشنامه پرخاشگری باس و پری و پرسشنامه سازگاری سینها و سینگ جمع آوری گردید. نتایج تحلیل کوواریانس چند گانه نشان داد که آموزش مهارت تنظیم هیجان توانسته بود به طور معنا داری میزان رفتار پرخاشگرانه را در گروه آزمایشی نسبت به گروه کنترل کاهش دهد و رفتار سازگارانه را افزایش دهد.کلیدواژه ها
آموزش و پرورش، رفتارهای سازگارانه ، مهارت تنظیم استرس ، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.