بررسی رابطه بین برنامه ی درسی پنهان با عزت نفس و خودکارآمدی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان آق قلا
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_087
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 135
نویسندگان
دکتری علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه شمس گنبد
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه شمس گنبد
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه شمس گنبد
چکیده
این تحقیق به بررسی رابطه بین برنامه ی درسی پنهان با عزت نفس و خودکارآمدی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان آق قلا پرداخته است. در جهت تحقق این هدف، سه فرضیه مورد مطالعه قرار گرفت. روش تحقیق با توجه به ماهیت موضوع از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی و از نوع پیمایشی و همبستگی بوده و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد استفاده شده است. برای شناخت میزان اعتبار ابزار سنجش از تکنیک اعتبار صوری و برای تعیین پایایی ابزار از تکنیک ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش۲۶۰ نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان آق قلا می باشد که به منظور برآورد حداقل حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد که با توجه به حداقل نمونه مورد نیاز ۱۵۲ نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان آق قلا که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها از روش معادلات ساختاری و نرم افزار Spss استفاده شد. نتایج و یافته های تحقیق بیانگر این است که بین برنامه ی درسی پنهان با عزت نفس دانش آموزان، بین برنامه ی درسی پنهان با خودکارآمدی دانش آموزان و بین عزت نفس و خودکارآمدی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
برنامه ی درسی پنهان، عزت نفس، خودکارآمدیمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی زوج درمانی مبتنی بر واقعیت درمانی بر بهبود تعهد زناشویی و هماهنگی زناشویی زوجین دارای تعارض زناشویی
- مطالعه و بررسی حقوق شهروندی و مدیریت شهری و تاثیر مدیریت شهری بر بهبود جایگاه حقوق شهروندان
- علت شناسی جرایم منافی عفت با مبانی قانونی و اصول جرم شناسی
- بررسی نظریات فقهی در خصوص کالای قاچاق و امحای آن
- بررسی میزان پایبندی دینی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در شهر کرمانشاه سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.