مدل یابی علی متغیرهای پیشایندی و پسایندی رویکرد به مطالعه دانشجویان: تحلیل میانجی گرانه
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: فصلنامه اندازه گیری تربیتی، دوره: 12، شماره: 46
- کد COI اختصاصی: JR_JEM-12-46_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 100
نویسندگان
دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
استادیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
دانشیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
استادیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی تهران، ایران
چکیده
هدف این مقاله بررسی میزان تاثیر متغیرهای مهم پیشایندی و پسایندی رویکرد به مطالعه دانشجویان بوده است. مدل پیشنهادی روی دانشجویان کارشناسی سه دانشگاه مادر ایران شهید بهشتی تهران، تهران و دانشگاه علم و صنعت اجرا شد. ۶۹۲ دانشجوی کارشناسی از سه دانشگاه شهید بهشتی تهران، تهران و دانشگاه علم و صنعت با نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از مقیاس نیازهای بنیادین روانشناختی دسای و ریان(۲۰۰۰)، پرسشنامه ادراک از محیط آموزشی داندی(۲۰۰۰)، انگیزش تحصیلی هارتر(۱۹۸۰)، سیاهه رویکردها و مهارتهای مطالعه تایت و انویتسل(۱۹۷۹)، برای سنجش پیامدهای یادگیری از ابزار موفقت تحصیلی پروت و همکاران(۲۰۰۲)، رضایت تحصیلی ترک زاده و محترم(۱۳۹۱)و رشد مهارت های اصلی لیزیو و همکاران(۲۰۰۲) استفاده شده است. پایایی از آلفای کرونباخ ابزارها بین ۷۲/۰ تا ۹۳/۰ بدست آمد و روایی سازه ابزارها از روش تحلیل عاملی تاییدی بررسی شد. یافته ها نشان داد که مدل پیشنهادی پژوهش توانست حدود ۳۲ درصد از رویکرد سطحی مطالعه و ۶ درصد از واریانس رویکرد عمیق مطالعه و ۲۶ درصد از واریانس متغیر پیامدهای یادگیری دانشجویان را تبیین کند. نتایج نشان داد که نیازهای روانشناختی و محیط دانشگاهی، دانشجویان را به استفاده بیشتر از رویکرد سطحی و استفاده کمتر از رویکر عمیق مطالعه ترغیب می کند. با توجه به نتایج می توان به موسسات آموزش عالی و دانشگاه ها پیشنهاد کرد که با ارتقای سطح نیازهای بنیادین روانشناختی، دستکاری محیط آموزشی، می توانند استفاده از رویکردهای سطحی و عمیق مطالعه و در نهایت پیامدهای یادگیری دانشجویان کارشناسی را ارتقا دهند.کلیدواژه ها
پیامدهای یادگیری , نیاز روانشناختی , محیط آموزشی , رویکرد مطالعه , سطحی و عمیقاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.