بررسی نقش روش تدریس کاوشگری بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی فراگیران
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق کودک در جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: TCONF07_443
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 197
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد دا نشور نیشابور
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد
چکیده
از شیوه های تدریس که شاگردان را به طور مستقیم به جریان تفکر علمی می کشاند و این امر به وسیله فشرده ساختن جریان معلمی در زمانیبسیار کوتاه صورت می پذ یرد، تدریس کاوشگ ری است. برنامه های تدر یس مدارس با ید تاکید خود را بر روش هایی متمرکز سازند که دانشآموزان به جای آموختن، قابلیت ها ی چگونه آموختن را از طریق نظم فکری بیاموزند زیرا در فرایند اندیشه منظم است که معرفت رشد می یابدو انسان احساس مفید بودن می کند. هدف از این پژوهش حاضر بررسی نقش روش تدریس کاوشگری بر یادگی ری و پیشرفت تحصیلی فراگیراناست.که با روش توصیفی مرو ری از نوع روایتی انجام شده است.نتایج این پژوهش نشان می دهد که روش تدریس کاوشگری نقش پررنگی دربهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی فراگیران دارد.کلیدواژه ها
روش تدریس کاوشگری، پیشرفت تحصیلی،یادگیری، فراگیرانمقالات مرتبط جدید
- مروری بر مفاهیم هوش مصنوعی و اثرگذاری آن بر مباحث آموزشی
- بررسی رابطه میزان استفاده از نتفلیکس با نگرش به دگرباشی جنسی
- بررسی میزان تحصیلات والدین و تاثیر آن بر فرزندان
- بررسی اثربخشی آموزش میهن پرستی بر تقویت روحیه میهن دوستی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی
- اثربخشی واقعیت درمانی مبتنی بر تئوری انتخاب بر تکانشگری و کنترل خشم در زنان مورد خشونت (خشونت فیزیکی) در شهرستان یزد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.