پیش بینی پرخاشگری دانش آموزان بر اساس مولفه های رفتار معلمان در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر لار
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق کودک در جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: TCONF07_212
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 234
نویسندگان
استاد گروه مهندسی محیط زیست، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی لارستان
دانشجوی ارشد مدیریت دولتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی لارستان
آموزگار، آموزش و پرورش، لارستان
آموزگار، آموزش و پرورش، لارستان
دانش اموز.آموزش و پرورش لارستان
چکیده
مقدمه: پرخاشگری در میان کودکان و نوجوانان یک مشکل اجتماعی جدی است که در سال های اخیر به سرعت گسترش یافته است.بتدریج که سن کودک بالاتر میرود، وقت بیشتری را در محیط خارج از خانواده می گذراند و تحت تاثیر نگرش ها و رفتار سایر کودکان، آموزگارانو افراد بزرگسال همسایه قرار میگیرد و در نتیجه اهمیت تاثیر عوامل اجتماعی به شکل فزایندهای بیشتر میشود.روش کار: این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزانمقطع ابتدایی دوره دوم لار به تعداد ۳۲۳۲ نفر بود که با روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۳۴۴ نفر از آنان گزینش و مورد مطالعه قرار گرفتند.یافته ها: از نتایج آزمون تحلیل واریانس میتوان استنباط کرد که بین متغیر پیش بین (رفتار معلم) و متغیر ملاک (پرخاشگری دانش آموزان)رابطه خطی معنادار وجود دارد و متغیر پیش بین (رفتار معلم) قادر به پیش بینی پرخاشگری دانش آموزان می باشد.نتیجه: نتایج نشان داد میان ابعاد پرخاشگری با رفتار معلم در سطح کمتر از ۰.۰۱ رابطه منفی و معنادار وجود داشت. و میزان پرخاشگریدانش آموزان پسر بیشتر از دانش آموزان دختر ارزیابی شد اما در میزان پرخاشگری میان پایه های تحصیلی مختلف تفاوتی مشاهده نشد.کلیدواژه ها
رفتار معلم، پرخاشگری، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.