سعید الله بخشی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سمنان
سیدحسن علمدار مقدم - استادیار دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی سمنان

هدف از این پژوهش بررسی و تحلیل کتاب علوم تجربی اول ابتدایی از منظر ویلیام رومی و بدست آوردن میزان ضرایب درگیری دانش آموزان اول ابتدایی از لحاظ فعال بودن و پژوهش محوری با این کتاب می باشد. در این تحقیق جامعه آماری کتاب علوم تجربی اول ابتدایی بوده که نمونه آماری کتاب علوم تجربی اول به صورت هدفمند انتخاب شده است تا مورد بررسی و مطالعه قرار گیرد که نتایج بدست آمده اینگونه است : ضریب میزان درگیری دانش آموزان با متون ۶۹/۰ ، میزان در گیری آن ها با تصاویر و اشکال کتاب ۵/۰ و ضریب درگیری سوالات کتاب مذکور ۹۲/۰ می باشد که این میزان برای دانش آموزان کلاس اول ابتدایی عموما مناسب می باشد.

تحلیل محتوا، ویلیام رومی ، علوم تجربی اول ابتدایی