پیش بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره دوم متوسطه
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: PFCONF07_120
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 271
نویسندگان
کارشناس ارشد مشاوره مدرسه ، دانشگاه علامه طباطبایی ، تهران، ایران.
دانشیار، گروه آموزشی مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی ، تهران، ایران.
استادیار، گروه آموزشی مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی ، تهران، ایران.
چکیده
به وجود آمدن مشکلاتی از قبیل عملکرد تحصیلی ضعیف یا ترک تحصیل در دانش آموزان مقطع متوسطه که نیروهای تولید و تشکیل دهنده نظام خانواده در سالهای آتی به حساب می آیند، توجه محققین فراوانی را به خود جلب کرده تا بتوانند راههایی را برای کاهش فرسودگی تحصیلی در آنها بیابند. این پژوهش با هدف پیش بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره دوممتوسطه انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی - همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پ سر پایه دهم و یازدهم دوره دوم متو سطه مدارس دولتی شهر یزد مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل دادند که تعداد آنها ۲۰۳۱ نفر بوده و از این تعداد، ۳۲۳ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش برای جمع آوری داده ها از پر س شنامه سنجش میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان (کردلو، ۱۳۸۹) و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی ) MBI-SS برسو و همکاران، ۱۹۹۷) استفاده شد. داده ها با ا ستفاده از روش های آمار تو صیفی و رگر سیون و از طریق نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند که نتایج نشان داد اثر متغیر مسئولیت پذیری بر متغیر فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان به لحاظ آماری منفی و معنادار است (۰۰۱/۰> Pو ۲۰۲/۰ -=β)که باتوجه به نتایج می توان گفت مسئولیت پذیری تعیین گر مهمی برای فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان است .کلیدواژه ها
مسئولیت پذیری، فرسودگی تحصیلی ، دانش آموزان، دوره دوم متوسطه .مقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.