بررسی مبانی آموزش در دوران کرونایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی روانشناسی (علم زندگی)
- کد COI اختصاصی: LIFECONF06_207
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 148
نویسندگان
کارشناس ارشد؛ علوم تربیتی؛ برنامه ریزی درسی؛ اصفهان؛ ایران
چکیده
آموزش هم مانند سایر ابعاد زندگی، با پیشرفت تکنولوژی، شکل تازه ای به خود میگیرد. اما همچنان نسبت به تغییرات صورت گرفته در سایر حوزه ها از سرعتپایینتری برخوردار است؛ بهعنوان مثال شما برای سفر از هواپیما و برای ارتباط از تلفن همراه استفاده میکنید. در حقیقت جز به جز زندگی ما به روز شده استطوری که حتی مقایسه زندگی ما در سال ۲۰۱۵ با سال ۱۹۶۵ با اینکه فقط ۵۰ سال گذشته تفاوت بسیار زیادی دارد، با این وجود وقتیکه به سیستم آموزشی نگاه می کنیم می بینیم که حتی نسبت به ۵ قرن گذشته هم تغییر چندانی نکرده است . کشور ما نیز از این قاعده مستثنا نبوده و تا قبل از ورود ویروس کرونا آموزش حضوری به صورت سنتی برقرار بود و یادگیری غیرحضوری با روشهای نوین نهایتا در آموزشوپرورش کشور ما سالی یک بار تحت عنوان جشنواره تولید محتوا الکترونیک و یا در یک دوره ضمن خدمت جای داشت. با ورود ویروس کرونا به کشور ما و تعطیلی اجباری کلاسهای درس از ابتدای اسفند سال ۱۳۹۸، برخی معلمان با توجه مشخص نبودن پایان این تعطیلی کلاسهای خود را به گروههای فضای مجازی انتقال دادند و آموزش را بهصورت مجازی با ارسال فیلم های آموزشی ادامه دادند. به این ترتیب اولین جرقه های آموزش غیرحضوری زده شد که در ابتدا مورد اقبال اولیا و سکان داران آموزشوپرورش قرار نگرفت و هیچکس به آن باوری نداشت، ولی رفته رفته تلاش معلمان نتیجه داد و باز هم معلمان ثابت کردند که میتوانند و با وجود تعطیلی مدارس اجازه ندادند که آموزش وپرورش فرزندان این مرز و بوم تعطیل بماند. به جرات میتوان گفت ورود فناوریهای آموزشی به مدارس، تحول و انقلاب عظیمی در تاریخ آموزش و پرورش ایران ایجاد کرد و مسیر آموزشوپرورش کشور را تغییر خواهد داد. نوشته حاضر با هدف انطباق و آشنایی بیشتر اولیا و معلمان با این نوع آموزش با توجه به تجارب نویسنده در این چند ماه تهیه شده است.کلیدواژه ها
مبانی، آموزش، کروناییمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.