بررسی تاثیر ساختارمدارس هوشمند در برنامه ریزی درسی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه معارف اسلامی
- کد COI اختصاصی: CSPIE01_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 258
نویسندگان
کارشناس ارشد سنجش از دور و سیستم های اطلاعات جغرافیایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد
چکیده
برنامه ریزی درسی، جوهره هر نظام آموزشی محسوب شده و کارآمدی، کیفیت و اثربخشی آن نظام را تضمین می کند . عوامل متعددی بر نظامطراحی ، تدوین و اجرای برنامه های درسی در مدارس اثرگذار است که یکی از این عوامل ساختار مدارس هوشمند می باشد . مدارس هوشمند از دستاوردهایمهم توسعه فناوری اطلاعات در برنامه های آموزش و پرورش و یک پیشنهاد عملی و هدفمند برای اجرای پیشرفته ترین روش های آموزشی نوین در نظامآموزشی کشور است . پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ساختار مدارس هوشمند در برنامه ریزی درسی و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است .یافته های پژوهش نشان می دهد مدارس هوشمند با تلفیق فناوری اطلاعات و برنامه های درسی، تغییرات اساسی در فرآیند یاددهی - یادگیری و همچنینتغییر در نقش و وظایف معلمان و دانش آموزان ایجاد کرده و فرصت های لازم را برای تلاش دانش آموزان به صورت انفرادی و براساس توانایی های یادگیری،بوجود می آوردکلیدواژه ها
مدارس هوشمند ؛ برنامه ریزی درسی ؛ فرآیند یاددهی و یادگیری؛ دانش آموزان ؛ فناوری اطلاعاتمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.