نگاهی به بایدها و نباید های ارزشیابی توصیفی و نقش آن در فرایند یاددهی و یادگیری
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF02_376
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 126
نویسندگان
مدرس دانشگاه های استان چهارمحال و بختیاری
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی لردگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی لردگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی لردگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی لردگان
چکیده
هدف از این مقاله، آشنایی بیشتر با ماهیت ارزشیابی توصیفی و محاسن و معایب آن است. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای- اسنادی بوده است. ارزشیابی مفهومی اساسی در جهت افزایش کیفیت آموزش و محقق کردن اهداف آموزش و پرورش است. هدف از ارزشیابی تشخیص وضعیت دانش آموز در امر یادگیری - رشد ، پیشرفت و بهبود است. این پژوهش نیز به بررسی و واکاوی در روش ارزشیابی کیفی پرداخته است. در این مقاله مروری بر تعاریف ارزشیابی و ارزشیابی توصیفی، مبانی ارزشیابی توصیفی، اصول و ویژگی های آن خواهیم داشت.کلیدواژه ها
ارزشیابی، ارزشیابی توصیفی، دانش آموز، آموزش و پرورشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.