ضرورت درس پژوهی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN05_0966
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 155
نویسندگان
لیسانس آموزش ابتدایی
لیسانس مشاوره و راهنمایی تحصیلی
چکیده
امروزه روشهای معمول یاددهی- یادگیری آن گونه که لازمه شرایط نوین تدریس می طلبد، جوابگوی نیازهای فراگیران نیست در نتیجه فراگیران لذت ناشی از تدریس پخته و هنرورزی معلم را به بایستگی باور ندارند و معلم برایشان تکراری از مکررات خسته کننده و ناخوشایند در ارائه مطالب یک جهت و فرساینده است یکی از راه حلهای برخورد با چنین مشکلاتی پیاده کردن شیوه های جدید در آموزش و پرورش و تدریس به شیوه ی خلاقانه ترکیبی از جمله تدریس به شیوه ی درس پژوهی است. در این مقاله به بررسی روش درس پژوهی بر میزان یادگیری دانش آموزان پرداخته شدهاست.کلیدواژه ها
آموزش درس پژوهی، دانش آموز ،مدرسهمقالات مرتبط جدید
- فناوری های نوین در آموزش: تسهیل یادگیری یا ایجاد شکاف دیجیتالی؟
- تعارض و همگرایی توسل به اصل ضرورت نظامی در شرایط اضطراری: بازنگری حقوق بشردوستانه در درگیری های مسلحانه
- Using Renewable Energy For Sustainable Port
- حق بر حریم خصوصی در فضای مجازی با تاکید بر قوانین ایران و اروپا
- تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت در حقوق بین الملل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.