بررسی روشهای تمرکز حواس دانش آموزان در کلاسهای چند پایه
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN05_0474
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 161
نویسندگان
کارشناسی پیوسته ی علوم تربیتی، آموزگار پایه اول دبستان
چکیده
این پژوهش با هدف ارائه روشهای تمرکز حواس در کلاسهای چند پایه است از آنجایی که روش های سنتی تدریس در کلاس درس باعث کاهش تمرکز و خواب الودگی می شوند لذا به ارائه روش های فعال تدریس می پردازد روش این پژوهش با مطالعات کتابخانهای و مرور منابع فارسی و انگلیسی و مقالات و پایان نامه ها گردآوری شده است. جامعه آماری کلیه اسنادی است که در این زمینه وجود دارد و نمونه آماری اسنادی است که پژوهشگران به آنها دست یافته اند. روش های افزایش تمرکز درکلاس های چند پایه روش های فعال اند که در این پژوهش روشهای فعال از جمله روش حل مسئله، روش مشارکتی و روش تدرس بر مبنای کاوشگری به عنوان روشهای افزایش تمرکز حواس دانش آموزان در کلاسهای چند پایه ارائه شده است.کلیدواژه ها
کلاسهای چند پایه، رو های تمرکز حواس، تمرکز حواس دانش آموزان،مقالات مرتبط جدید
- تحلیل جامعه شناختی تاثیر سیاست های جمعیتی بر فرزندآوری در ایران
- پیش بینی رفتار تکانشگری نوجوانان: نقش نظمجویی فرایندی هیجان، همدلی هیجانی و نظمجویی فرایندی هیجان
- اثربخشی درمان هیجان مدار بر روی میزان افکار خودکشی سربازان یکی از یگانهای نظامی
- دیدگاه اجتماعی -فرهنگی فاطمه مرنیسی به جایگاه زنان در حوزه عمومی
- تاثیر سواد تربیتی معلم بر رفع افسردگی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.