بررسی عوامل موثر بر ایجاد اختلال دیکته نویسی در بین دانش آموزان مناطق دو زبانه دوره ابتدایی در منطقه آذرشهر

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
  • کد COI اختصاصی: HESPCONF01_004
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 644
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فریبا غفاری

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر ایجاد اختلال دیکته نویسی در بین دانش آموزان دوزبانه دوره ابتدایی در منطفه آذرشهر در سال تحصیلی ۱۳۹۴ است. روش پژوهش توصیفی، از نوع پیمایشی و جامعه آماری شامل ۴۲۰ نفر از دانش آموزان دوزبانه دوره ابتدایی در منطقه آذرشهر می باشد و حجم نمونه پژوهش با محاسبه از طریق فرمول کوکران نیز شامل ۲۰۱ نفر از دانش آموزان دوزبانه دختر و پسر می باشد که از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل یک پرسشنامه محقق ساخته برای دانش آموزان مناطق دوزبانه منطقه آذرشهر می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده های حاصله از دو بخش شامل روش های آماری توصیفی (نمودار هیستوگرام) و آمار استنباطی نظیر رگرسیون چند متغیره و یک متغیره برای آزمون فرضیه های تحقیق استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که عامل حساسیت شنیداری با ضریب بتای (۰/۶۳) نارسا نویسی با ضریب بتای (۰/۵۵)، حساسیت دیداری با ضریب بتای (۰/۱۰۱)، اختلال یادگیری با ضریب بتای (۰/۶۶)، بر ایجاد اختلال دیکته نویسی در بین دانش آموزان مناطق دوزبانه دوره ابتدایی موثر است.

کلیدواژه ها

اختلالات یادگیری، دانش آموزان دوزبانه، دیکته نویسی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.